她扎根特教40年 刚刚“爱在全国发声”她扎根特殊教育近40个年头，看到了一批批残障孩子通过教育改变命运，她经历了一个简单的聋人识字场所发展为特殊教育学校，见证了我国特殊教育事业的巨大变化。

　　她就是江西省南昌市启音学校校长张俐，近日，在全国优秀教师代表座谈会上，张俐作为特殊教育教师代表发言。张俐表示，将一如既往为特殊儿童创造成长机会，为每一个孩子的幸福人生奠基。

　　时间回到1986年，那个时候，张俐刚刚参加工作，启音学校那时的办学条件还很欠缺、校舍比较破旧、孩子很少，只有少数残障孩子能够接受特殊教育，社会上一部分人还对特殊学校师生存在误解。

　　党的报告提出，要支持特殊教育；党的十九大报告提出，要办好特殊教育；党的二十大报告提出，要强化特殊教育普惠发展。

　　“特殊教育从支持到办好，再到强化，体现了党和国家对特殊教育的关心重视和发展特殊教育的决心，特殊教育发生了翻天覆地的变化。”张俐说。

　　国家对特殊教育事业的重视还体现在启音学校的发展上，近年来，启音学校不仅有了新校舍、新教师，学校建立起了特殊教育资源中心，构建起了融合教育文化，越来越多的残障孩子走进学校、接受专业康复教育，他们不仅“有学上”，还能“上好学”，改变了自己，也改变了家庭。

　　“每一个残障孩子都是折翼的天使，我们的使命就是为他们插上筑梦的翅膀，让残障孩子重拾向阳而生、向美而生的希望，实现人生蝶变。”张俐感慨道。

　　近40年从教生涯，张俐始终秉持“为每一个孩子的幸福人生奠基”的教育理念，鼓励孩子们要有梦想，勇于追梦，一起圆梦9博体育最新。

　　近40年来，张俐和她的启音学校收获硕果累累。启音学校学生的舞蹈《最先出发》荣获江西省残疾人艺术汇演一等奖，代表江西省参加全国残疾人艺术展演；学校跆拳道队与健全人同台竞技，摘金夺银，两次代表江西省出战全国残运会，荣获2金1银2铜好成绩。

　　强教必先强师，作为特殊教育的一员，张俐深感责任重大、使命光荣，她常常思考，如何才能办好人民满意的特殊教育？

　　“要办好人民满意的特殊教育，关键在于教师，关键在于强师，培养造就一批师德高尚、业务精湛的高素质特殊教育教师队伍。建议国家推动特殊教育立法，为特殊教育高质量发展提供法治保障。”张俐说。

　　张俐还建议，大力促进特殊教师专业化发展，结合特殊教育教学需要，开设更多涵盖基本理论、实践技巧的丰富课程，让教师们掌握先进的特殊教育理念、方法与技术提高特教实践与科研能力，提升综合素质，为特殊教育高质量发展提供师资保障。

　　“在党和政府的关心支持和全体特殊教育工作者的共同努力下，鼓足干劲，一定能够谱写出更美丽的特殊教育新篇章，让每一个孩子都享有公平而高质量的教育。”张俐说。

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